]　經(jīng)過多年的努力，目前我國中醫(yī)藥教育基本形成了包括院校教育、師承教育、繼續(xù)教育等在內(nèi)的多形式、多層次、多途徑的中醫(yī)藥教育體系，中醫(yī)藥人才隊伍數(shù)量和素質(zhì)不斷提高。但由于對中醫(yī)藥的認(rèn)識偏差以及體制、機(jī)制、政策等方面的原因，中醫(yī)藥教育還存在一些問題。 　　存在 問題 　　一、對中醫(yī)藥教育的重視不夠，認(rèn)識不一。有關(guān)部門和人員還不能充分認(rèn)識中醫(yī)藥教育在我國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)和中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展中的特殊性地位，對中醫(yī)藥教育重視不夠。尤其是我國高校體制改革后，由于我國教育管理體制發(fā)生了一定的變化，從而使行業(yè)對中醫(yī)藥院校教育的宏觀管理和指導(dǎo)缺乏職能支撐。在加強(qiáng)師承教育的同時，對院校教育的基礎(chǔ)性和主渠道作用認(rèn)識淡化。在強(qiáng)調(diào)中醫(yī)傳承的同時，忽視了中醫(yī)藥教育首先應(yīng)遵循教育的基本規(guī)律。 　　二、中醫(yī)藥教育體系不健全、結(jié)構(gòu)不盡合理。一是各種類型教育定位和培養(yǎng)目標(biāo)及任務(wù)不明確，缺乏統(tǒng)一認(rèn)識；二是層次發(fā)展不夠平衡。從中醫(yī)藥人才培養(yǎng)的總量看，低層次人才培養(yǎng)過多，特別是中專學(xué)校和非中醫(yī)藥院校培養(yǎng)的人才超過中醫(yī)藥院校教育，民族醫(yī)學(xué)教育比較薄弱，中醫(yī)藥職業(yè)教育萎縮，中醫(yī)藥精英教育亟待加強(qiáng)；三是院校基礎(chǔ)教育、中醫(yī)藥繼續(xù)教育的連續(xù)統(tǒng)一體有待進(jìn)一步完善；四是教育層次雖已形成體系，但教育結(jié)構(gòu)不盡合理，如學(xué)科建設(shè)與專業(yè)設(shè)置不相適應(yīng)，傳統(tǒng)學(xué)科專業(yè)設(shè)置與社會需求發(fā)展不相適應(yīng)，尚未建立起專業(yè)設(shè)置與社會對接的良性運(yùn)行機(jī)制，中醫(yī)藥人才就業(yè)困難與基層缺乏人才的矛盾相當(dāng)突出。 　　三、中醫(yī)藥教育基礎(chǔ)薄弱，投入不足。長期以來，中醫(yī)藥教育辦學(xué)條件較差，特別是近年來辦學(xué)規(guī)模快速擴(kuò)大，教學(xué)、實踐、實驗、研究及其他配套設(shè)施緊張，不能滿足實際教學(xué)需要；教師隊伍總量不足，特別是結(jié)構(gòu)性短缺現(xiàn)象十分突出，公共基礎(chǔ)課教師普遍缺乏。 　　四、投資環(huán)境、機(jī)制尚需優(yōu)化。中醫(yī)藥教育成本高，人才培養(yǎng)周期長，加上中醫(yī)藥教育投資單一，缺乏多渠道的融資途徑與機(jī)制，導(dǎo)致中醫(yī)藥教育經(jīng)費(fèi)長期不足，制約了中醫(yī)藥教育的發(fā)展。 　　五、中醫(yī)藥教育改革相對滯后。是單學(xué)科發(fā)展，還是多學(xué)科發(fā)展；是走專業(yè)化道路，還是走綜合型道路，都亟待中醫(yī)藥院校從辦學(xué)思路、辦學(xué)定位上進(jìn)一步明確。由于辦學(xué)規(guī)模擴(kuò)大和社會對中醫(yī)藥人才需求的矛盾沒有解決，學(xué)校為了生存和發(fā)展，盲目增加專業(yè)，致使辦學(xué)特色不突出。中醫(yī)藥院校教育模式單一，人才培養(yǎng)模式尚未擺脫傳統(tǒng)模式的約束，課程體系相對封閉，教學(xué)內(nèi)容更新緩慢，不能體現(xiàn)最新的中醫(yī)藥學(xué)科研究成果，自然科學(xué)和社會科學(xué)知識內(nèi)容太少，中醫(yī)理論學(xué)習(xí)忽視創(chuàng)新能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，教學(xué)方法和教學(xué)手段相對落后，難以滿足科技進(jìn)步和社會發(fā)展的需求。 　　六、中醫(yī)藥教育規(guī)范化管理有待加強(qiáng)。中醫(yī)藥教育發(fā)展宏觀調(diào)控不力，各層次比例失調(diào)，教育資源沒有得到合理配置和充分運(yùn)用；中醫(yī)藥院校教育與中醫(yī)醫(yī)療和中藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展脫節(jié)、理論教學(xué)與臨床實踐脫節(jié)的問題尚未得到有效解決。行業(yè)內(nèi)的醫(yī)、教、研、產(chǎn)未形成合力；內(nèi)部管理體制改革力度不大，進(jìn)展不快，管理模式和運(yùn)行機(jī)制尚不能完全適應(yīng)發(fā)展的需要，人才培養(yǎng)質(zhì)量和監(jiān)控體系不夠完善。中醫(yī)藥人才培養(yǎng)的模式、方法還不能很好地體現(xiàn)和符合中醫(yī)藥人才成長規(guī)律和特點。