“文學小巨人”、“天才小作家”、“美國文壇奇葩”……最近一年半來，“鄒奇奇”這個華裔兒童的名字在美國引起極高關注度。 7歲便已讀書1600本，平均每天閱讀200－300頁，寫詩100余首，“天才兒童”鄒奇奇長達296頁的的新書《飛揚的手指》去年剛出版面世，便轟動了美國，全球上百家報媒和電視臺對鄒奇奇進行了專題報道。但鮮為人知的是，這個天才兒童不但有一半中國血統(tǒng)，還是重慶外孫。昨日，記者通過越洋電話和MSN，與遠在美國西雅圖的奇奇母親鄒燦取得聯(lián)系，揭秘奇奇的成功之路。 這是一次特殊的采訪，因為時差關系，記者只能每天上午9點到12點與奇奇的媽媽鄒燦交流。而這個時段正是鄒燦上班時間，她非常忙，雖然好幾次在MSN上接上頭，卻沒時間接受采訪。經過近一周的預約，昨上午，鄒燦終于抽出1個半小時，通過越洋電話接受了記者采訪。 天才兒童 下月可能來渝售書 去年10月，一部名為《飛揚的手指》的書籍在美國出版。書中，以中世紀的歷史事件作為背景創(chuàng)作的故事達300篇，從古埃及一直寫到文藝復興時期，行文之中透露出作者對政治、宗教、教育等的見解，思想深刻儼然政治家。 出版社透露，該書作者是一名年僅7歲的小女孩，輿論嘩然，很多人根本不相信這樣一部涉及領域廣泛的書出自孩子之手。不久，美國廣播公司的《早安美國》節(jié)目，把7歲的鄒奇奇請到直播現(xiàn)場。在著名主持人彼得·詹寧斯監(jiān)督下，小奇奇一氣呵成，一小時內當場寫出了一萬余單詞五頁半篇幅的文章，講述一個小女孩在寄宿學校內的經歷，現(xiàn)場觀眾無不吃驚。美國資深作家蘇珊娜·萬斯評價：“奇奇的作品文筆流利而干練，描寫的內容復雜而細密，就像是成人的作品一樣。讓人感到眼前一亮，甚至會懷疑如此有才華的作品是否真的出自一個孩子之手。” 除了《飛揚的手指》，如今8歲的奇奇已經簽下第二份書約，即將出版詩集《隱藏的鋼陽》。《飛揚的手指》一書繼在南韓、英國發(fā)行后，今年6月還將在北京發(fā)行。鄒燦說，屆時，奇奇還可能到重慶簽名售書。這是自己的故鄉(xiāng)，對于孩子來說，也應該是個特別的地方。 重慶外孫 名字源于重慶 被譽為“天才兒童”的奇奇不但是混血兒，還是重慶外孫，外婆是重慶璧山蒲元鎮(zhèn)人。如今，奇奇的舅公何德祿還在重慶。 母親鄒燦畢業(yè)于重慶四川外語學院，據(jù)說，當年鄒燦的大姐鄒一梅因英語成績突出成為川外教師，姐妹同校一個是學生一個是老師，還被傳成佳話。 1988年，鄒燦到美國，與在川外讀書時認識的男友結婚。1997年10月，奇奇出生于美國。奇奇上有一姐姐，名叫稀稀，兩個名字都是外婆取的，源于重慶方言“稀奇”，表示非常寶貝和喜歡的意思。 因為與重慶的諸多淵源，鄒燦常常給兩個女兒講關于重慶的故事，奇奇和稀稀都知道重慶火鍋。 鄒燦父母、大姐以及妹妹如今全都在生活美國，每次聚會，大家都會親切地說起重慶話。每到這時，奇奇就會很奇怪：“為什么你們說的話和平常聽到的漢語不一樣？”“我告訴她，那是鄉(xiāng)音！”鄒燦說。 做世界公民 讓全世界孩子多讀書 此后，奇奇不斷接受媒體采訪，在采訪過程中機智的應對讓人刮目相看。 去年10月底，一次采訪中，奇奇被問到如何看待自己的國籍，她的回答讓人大吃一驚：“我是美國公民，因為我在美國出生。不過，我覺得自己更像是世界公民，因為國籍對我來說并不重要，我對世界有什么貢獻才重要。” 如今8歲的奇奇已不滿足于自己寫書，言語中常常透露出一種使命感。她常常勸說其他小朋友別老玩電腦游戲，要多讀些書：“我小時候認為世界上每個人都喜歡讀書，因為這太有趣了。可后來，我認識到這未必正確。我想讓全世界的孩子多讀書，多寫字，因為這可以幫助他們更好地理解事物。” 關于自己寫的故事，奇奇說：“很多（別人寫的）故事是以男孩子為主角的，過去的書尤其是這樣，書里面男孩子都是英雄，女孩子都需要被男孩子來拯救。這樣的書很乏味。”奇奇喜歡以堅強勇敢的女孩子為主角寫故事，母親鄒燦說，主角里有奇奇自己的影子，這也正是她所希望的，希望女兒長大后成為勇敢、獨立的女性。 很多人認為奇奇很聰明，對于這樣的問題，她未作正面回答，而是說，“有的人把自己看得很重，有的人把自己看得很輕。我只是不斷進取，這樣的感覺很好。” 至于為何將自己的新書取名為《飛揚的手指》，奇奇解釋：因為我每分鐘可以打80個字，我的手指就像在鍵盤上飛一樣。奇奇常常像個大人一樣教同齡孩子寫作：“大膽發(fā)揮創(chuàng)造力，并不一定全都得聽爸媽或老師的話。只要把你的想法寫在紙上，或者輸入電腦里，不要擔心犯錯，堅持不懈終會有收獲。” “神童”每天讀書200頁 小小年紀取得如此成就，不少人認為奇奇一定是天才兒童，但其母親鄒燦否認了這樣的說法。她認為，這可能是中西教育結合帶來的碩果。 早年采取“尊重教育” 鄒燦回憶，奇奇8個月會爬，1歲開始說話，并沒表現(xiàn)出與其他小孩的不同。但在奇奇的教育過程中，鄒燦和丈夫約翰·斯維塔克采取了“尊重教育”：不把小孩當成不懂事的孩子，而是像成人一樣給予充分尊重，任何事情都講道理。奇奇嬰兒時期，常常沒理由地哭鬧，鄒燦夫婦并沒有像其他家長一味哄、嚇，總是不厭其煩講道理：“寶寶別哭，一直這樣哭鬧，吸入冷空氣，肚子會疼……”最初，許多朋友都覺得他們不可思議，認為嬰兒根本聽不懂，講道理也白講。但次數(shù)多了，鄒燦發(fā)現(xiàn)襁褓中的孩子似乎也能聽懂，聽到媽媽的話，便停止哭鬧望著媽媽。 奇奇1歲時，對這樣的教育方式越來越接受。剪頭發(fā)剪指甲，都是鄒燦親自動手，每一次，鄒燦都會先做思想工作：“寶寶不能動，否則媽媽手中的剪刀容易弄傷你。”果真，十多分鐘修剪過程，1歲的奇奇都能一動不動。 鄒燦說，很多家長都認為孩子太小不能聽懂話，所以很多事情懶得講，但事實上并非這樣。如果你做任何事情都能把孩子當成一個有思維的成人來對待，那么孩子就會與你的期待同步前進。 請中學生帶女兒 鄒燦在一家電話語音翻譯公司做翻譯，丈夫是物理學博士，現(xiàn)任職于微軟公司。平時工作都較忙，奇奇9個月時，姐姐稀稀3歲，兩個孩子都需要有人帶。鄒燦和丈夫并沒有送孩子到幼兒園，也沒有請專門的保育員。一次帶孩子到公園玩時，碰到一個很漂亮的14歲小女孩伊莉莎白，和奇奇姐妹很投緣，一起玩游戲，鄒燦突發(fā)奇想，問小女孩“想不想找工作”，小女孩非常高興，與鄒燦約定每天晚上放學后到鄒家里教兩個孩子讀書、畫畫。 伊莉莎白也是孩子，孩子的天性讓她常常把自己聽來的故事講給奇奇姐妹聽，還帶著她們讀自己感興趣的書。因為孩子之間容易溝通，一邊學一邊玩中，奇奇姐妹倆進步非常大，奇奇兩歲半便能拼出單詞，3歲能讀簡單的句子，3歲半，奇奇便自己到小區(qū)圖書館借來章回小說《害蟲的偵探員》。鄒燦不敢相信自己眼睛：“你讀不了那種大部頭吧？”奇奇不服輸，當場便讀給母親聽。此后，奇奇閱讀的興趣一發(fā)不可收拾，到7歲時已讀書1600本，其中包括許多歷史著作，如今每天閱讀200－300頁。奇奇的老師說，她的閱讀年齡至少已有20歲。 此后幾年，鄒燦一直請12歲到15歲的中學生帶自己兩個女兒，在長期與大孩子接觸過程中，兩個女兒的思想成熟度遠遠超過了同齡孩子。 3歲開始讀《西游記》 奇奇姐妹倆盡管生長在美國，但鄒燦總喜歡給她們講中國故事。除了《西游記》、《三國演義》幾大名著，她還購買大量標有拼音的中文讀物給她們看。“奇奇最喜歡《西游記》。”鄒燦說，兩歲開始每天給她講一個《西游記》的故事。3歲時，借助漢字拼音，奇奇開始讀《西游記》。鄒燦認為，中國古典作品，對奇奇的寫作產生了影響。 奇奇大量閱讀后，鄒燦帶她進了一學校的寫作班。5歲時，鄒燦無意中發(fā)現(xiàn)奇奇寫了篇關于農場的故事，把自己所知道的所有動物都寫了進去，篇幅很長。鄒覺得，女兒的想象力真是豐富，是寫作的料。她為女兒買了臺二手電腦，有了軟件的校對和糾錯功能幫忙，奇奇迷上了寫作。常常坐在電腦前根據(jù)自己想象寫了一個又一個故事。她不出去玩，甚至忘了吃飯。 一個月后，奇奇新鮮勁過去，常常故事寫到一半就放棄了。鄒燦并不怪女兒，覺得不好的故事就不強迫她寫完。鄒燦說，這是西方教育的方式，除了引導外，給孩子充分的自由和空間。而作為西方人的丈夫恰恰相反，會像國內的家長一樣，給女兒定下任務，常常給女兒挑選一些名人傳記甚至歷史、哲學方面書籍讓女兒閱讀，還教她們數(shù)學等自然科學，因為多方面的知識在寫作中必不可少。 （本版圖片由鄒燦提供