聶毓禪，護理教育家、護理行政管理專家。中國從事高等護理教育領導工作的第一人。為中國培養了一批優秀的護理師資和護理行政管理人才，建立了完整的護理管理制度。她堅持高標準、嚴要求，學以致用、學用一致；樹立了高等護士教育和教學醫院護理工作的典范。她重視公共衛生護理，又強調衛生知識普及的重要性。后期她歷經坎坷，但矢志不夠；只要有機會工作，就全力以赴。她在學術上不斷進取，在技術上精益求精，獻身事業，終身不渝，樹立了一個真正的白衣戰士的形象。 聶毓禪（１９０３～１９９８） 　　聶毓禪原名聶玉蟾，１９０３年５月１１日生于河北省撫寧縣都塞鎮一位開明士紳的家庭，上有一兄一姐，下有二弟。當時女子無才便是德的思想極為普遍。能上私塾的女子已屬鳳毛麟角，而聶毓禪的父親卻思想開放，不重男輕女。他利用縣里的廟宇辦學，招收男女兒童前來讀書。對自己的孩子也不分男女一視同仁，選擇好學校送他們去讀書。他認為當時社會上最大的弊病是貧、愚、弱、私，每個人都有責任應對這些弊病，進行矯治。聶毓禪自幼敬佩她的父親，受其思想影響甚深，立志長大后要有所作為。 　　在當地小學畢業后，聶毓禪的父親送她和她姐姐到天津中西女子中學讀書。這是個教會學校，教學嚴謹，名聲甚好。聶毓禪聰明過人，學習成績優良。她除參加校內各項文娛活動外，還參加了當時由周恩來領導的天津學生運動。接觸社會后，她更感到中國的貧弱，不時思考自己能做什么。當時女子的出路除當家庭主婦外能從事的職業很少，且一旦結婚，就容易被人辭退。她思考再三，認為自己可以當個醫生，為摘除中國人“東亞病夫”的帽子出把力；并且決心終生不嫁，以便在事業上充分發揮能力。 　　南開大學與中西女子中學有著密切的聯系，中西女中的優秀畢業生可以免試保送到南開大學讀書。聶毓禪是被保送者之一，但是她沒有去，因為南開大學沒有醫科，她把目標指向了北京協和醫學院。協和醫學院設醫校和護校，是當時國內最高醫學學府；入學考試十分嚴格，每年錄取人數不多，招收的女生更少。１９２３年秋聶毓禪被錄取。 　　入學之前，聶毓禪對護理工作所知甚少，進入協和醫學院后她開始接觸一些護校的同學，其中有一名三年級學生是她過去的同學。初見面時，聶毓禪見她們身著藍白色挺括雅靜的工作服，態度和藹，彬彬有禮，便對護士產生了親切的感覺和良好的印象。她們向她介紹了在護校的學習和生活。其后，她又接觸了一些護士。有一位手術室護士是她中學同學的母親，特別關心她的生活和學習。這位護士經常向聶毓禪介紹護理工作的重要性，述說當前缺醫更少護，特別是缺少有領導才能的骨干。她贊揚了協和護校治學嚴謹等優點，還鼓勵聶毓禪轉入護校；認為在當時的社會，做護士是女子最能有所作為的終身職業。受此影響，聶毓禪反復思考，覺得護理的確是衛生保健事業的一個重要環節。自己應該改學護士。學護士并不違背自己治“弱”的初衷，護士同樣可以為提高人們的身體素質、為病人的康復作貢獻；此外學護比學醫時間短，可以早參加工作，這既可減輕并不富裕的家庭的經濟負擔，還可早日投入缺少人才的護士隊伍。再三思考，下了決心，聶毓禪便向協和醫學院教務處提出了從醫校轉入護校的申請。中國護理專業的歷史很短，１８８４年才由美國護士密克奇尼（Ｍｃｋｅｃｈｎｉｅ）傳人中國，１８８８年美國人約翰遜（Ｊｏｈｎｓｏｎ）在福州開辦第一所護士學校。由于封建意識的影響和缺少正規的教育制度，一般人都把護理看成低等工作，愿從事者甚少，社會人士也大多輕視護士。不少護士也缺少自尊自重、積極鉆研業務、力求上進的精神；致使護理工作不時出現滑坡現象。而聶毓禪卻決定從醫轉護。當時國內護理教育尚在萌芽時期，沒有統一的教學標準和學制。除極少數護士學校招收高中畢業入學外，大多招收初中畢業生，甚至小學畢業生。學習方法大多是學徒式的，理論課課時很少，實習時間很多，實際上是利用護士學生的廉價勞動力為病房工作。病房里畢業護士很少，多由高年級學生帶領低年級學生，一周實習和上課時間多的達７２小時，所以，學護士的不少是有宗教信仰以此作為奉獻的人，一般很少有人愿做護士工作。 　　協和醫學院的創辦人深深理解醫護的密切關系，認為要辦好高質量的醫學教育，提高醫療質量，沒有高質量的護理是不行的。因此，決定在辦醫學院的同時籌辦具有世界最佳高級護校同樣水平的護士學校，以培養高級護理骨干。當時國內僅有少量翻譯的中級護理教材，要提高學生的水平，必須閱讀大量外文參考書籍，因此，決定除一門漢文課外全用英語教學，對學生要求很高，雖然這是大學水平、以培養護理師資及骨干為首任務的學校，入學者仍寥寥無幾。聶毓禪要求轉入護校時，該校第一班學生尚未畢業，全校學生僅十余人。聶毓禪的申請使學校當局大感不解，認為她是一時沖動，才提出如此反常的申請，因此，不予批準。但聶毓禪一旦下了決心，便很難改變主意，她一再提出申請，校方答以必須征得家長同意方可考慮。聶毓禪乃寫信給她父親，說明自己轉學護士的意愿。她父親回信說：“選擇職業是你一生的大事，應由你自己決定。”這樣，她終于被批準從醫校轉入護校學習。 　　協和護校課程繁多，聶毓禪認真地學習。“做個護士學這么多課程有什么用”等風言風語不時地從各方面傳來，但她不為所動。 　　１９２７年聶毓禪畢業后即被聘為協和醫院病房的副護士長。她在帶領護士做好臨床護理的同時，還經常了解病人的情況，分析他們發病的原因。她看到這些病人不但身心受苦，經濟負擔很重，還有不少人因無力醫治或就醫太晚而過早地離開人世。如果他們掌握了衛生知識，養成良好的習慣，是輕易不會得病的。她在病房里雖不斷地向病人宣傳防病保健知識，但總覺得這時做宣傳已晚了些，病應防患于未然，必須讓廣大的群眾都掌握衛生知識才能使他們增強體質、降低發病率。在護理領域里，公共衛生護理在國內剛剛起步，聶毓禪決心從醫院走向社會；她向護理部提出調至醫學院公共衛生實驗區第一衛生事務所擔任公共衛生護士的申請。醫院不愿失去這樣一位有前途的護士長，便提出如欲調作公共衛生護士，必須遷出護士宿舍、薪金也要降低。聶毓禪不計個人得失，接受了條件，便開始了公共衛生護理工作。 　　聶毓禪在工作中表現出色，醫學院決定于１９２９年送她到加拿大多倫多大學醫學院公共衛生系進修公共衛生護理。１９３０年她獲得了公共衛生護理證書。醫學院又讓她到美國哥倫比亞大學師范學院繼續深造。她選讀了護理教育及其他課程，于１９３１年獲得理學士學位。回國后任北平第一衛生事務所公共衛生護理主任，培養了中國早期的一批公共衛生護士，拓寬了中國預防醫學領域。她是從事中國高等護理教育的第一人。培養了一批優秀的護理師資和護理行政管理人才。以后在生活中歷盡坎坷，仍堅定不移，熱愛工作，誨人不倦。聶毓禪不但在工作中有才干、有毅力、有魄力，對社會活動也積極參加。中學時期她參加過學生運動。１９３３年，她代表中華護士會（后改稱中華護士學會、中國護士學會，現名中華護理學會）北京分會主持召開北京護士代表大會，號召護士參加抗日救護工作；還為大、中學生組織救護訓練班。１９３７年被選為國際護士會公共衛生委員會中國代表。１９４６年當選為中國護士學會理事長。１９４７年率中國護士學會代表團（團員還有王雅芳、黎祖華、朱碧輝、田粹勵共５人）到美國參加第九屆國際護士會會員國代表大會及會員代表大會，并在會上致詞。１９４８年在廣州召開中國護士學會會員代表大會，聶毓禪傳達了國際護士大會精神并布置了學會工作。１９５０年聶毓禪當選為學會常務理事。１９６２年當選為中華護士學會安徽分會理事長。由于聶毓禪對中華護理學會工作的長期貢獻，１９８３年學會推選她為榮譽會員。為了表彰聶毓禪對護理教育事業的貢獻，１９８７年，協和護校旅美校友郭煥煒發起并首先捐款設立聶毓禪獎勵基金，每年向母校的優秀專職護理教師頒發獎金。此舉獲得海外許多校友和友人的響應。１９８９年開始，每年有兩位教師獲得此項獎金。１９８８年，聶毓禪被中國協和醫科大學聘為護理系名譽系主任。聶毓禪在學術上不斷鉆研進取，技術上精益求精，處處身體力行。以身作則，無論順境逆境均以卓越的工作成績和坦誠的態度予人以深刻的印象，樹立了一個真正的白衣天使的高大形象，贏得了人們的尊敬。 　　１９９７年８月２２日，聶毓禪因肺部感染，心力衰竭于北京協和醫院病逝。 從事中國高等護理教育的第一人 　　１９３５年，南京國民政府衛生署和教育部聯合成立醫學、護士、助產士三個教育委員會，聘請聶毓禪擔任護士教育委員會秘書，負責調查全國護士學校的情況，制定護士學校標準，合格者予以注冊登記。這項工作對提高全國護理教育水平有一定意義，但工作并不順手，時常受到各方面的干擾和牽制，聶毓禪認為要使工作不受別人的牽制，必須提高自己的水平，乃于１９３６年自費再度赴美，進入密歇根大學醫學院公共衛生系進修。１９３８年獲理科碩士學位，并得到攻讀博士生獎學金。這時，國內抗日戰爭的炮火已經打響，聶毓禪放棄獎學金，啟程回國。 　　她本打算到北平看望老母親后就奔赴內地。但聶毓禪回國的消息被協和醫學院院長獲悉。他們正在物色一位能接替將要離任的護校校長胡智敏（Ｇｅｒｔｒｕｄｅ Ｅ．Ｈｏｄｇｍａｎ）的中國人。董事會研究后一致認為聶毓禪的學歷、資歷、才干、魄力都符合接任校長的要求，決定聘她擔任這項工作。協和醫學院院長胡恒德（ＨｅｎｒｙＳ．Ｈｏｕｇｈｔｏｎ）請她應聘。聶毓禪表示她回國是要去內地為抗日出一臂之力。胡恒德說：“協和醫學院護校是國內唯一的高級護校，現在要把校長職務交給中國人。你接替校長職務，可以培養許多護士人才，她們可以到全國各地發揮作用，這不比你一人去內地更有意義嗎？”聶毓禪被說服，１９３８年先后作為校長助理協助胡智敏工作，１９４０年胡智敏返美，聶毓禪接任護校校長職位。 　　協和護校的前三任校長都是美國人