從長遠的角度和中醫發展自身規律出發，建議有關部門能建立醫藥結合的雙料人才培養機制，并打通行醫資格，讓藥師擁有醫師證，讓醫師擁有藥師證，或者合用一證，做到能醫者能藥，能藥者能醫，培養雙料型的醫師、藥師和高級人才。

　　過去學中醫都要認藥，所有醫生都是醫藥學專家，而現在很多青年中醫會開方卻不認藥，中藥師又只懂藥而不懂中醫理論，這是當今十分普遍的現象。尤其是國家實行醫師制度和藥師制度之后，中醫臨床與藥物管理使用處在了兩個平行線上，臨床專業醫生的培養與藥學人才的培養形成了不一樣的風格。

　　醫藥分離的模式借鑒的是現代臨床和藥理學的管理模式，看似醫師、藥師能各司其職，其實是不符合中醫發展規律的。

　　醫藥分離并不適用中醫人才的培養。自古醫藥不分家，傳統老中醫不但懂開方遣藥，更對加工藥材或者采購藥材了然于胸。從神農嘗百草到藥王孫思邈，再到明代藥圣李時珍以及近代名老中醫，都是醫藥兼通的大家。

　　中醫師醫藥皆通是臨床療效的保障。醫生若能對所用中藥的性味歸經、自然狀態、炮制狀態以及具體的效用等情況有著深入的了解，在用藥時就能如一位將軍般調兵遣將，以達到最好的臨床效果。如果醫生不認識中藥，不能完全理解藥物的性能用途，單憑理論的認知或者藥房的供應去進行藥物的使用，就難免有些閉門造車，臨床療效就容易大打折扣。

　　中醫師學中藥、中藥師學中醫都要符合臨床需要。臨床工作和藥學工作都是深邃的學問，知識浩如煙海，而精通醫學都要付出很大的努力，要真如《本草綱目》一般認識近萬種藥物也是不切實際。然而，臨床上經常使用的藥物不過四百種，一些專家常使用的藥物也不過百種。因此，并不是必須將所有的中藥都爛熟于心，而是對常規使用的中藥能夠多一些更深的理解和認識，這樣對于臨床工作的開展也是十分有益的。同時，做藥師的也不能只置身于自己所學習的或者要求的領域，也應該通曉一些醫學的知識，這樣就能夠更加深刻的理解藥物的開發和使用。

　　因此，從長遠的角度和中醫發展自身規律出發，建議有關部門能建立醫藥結合的雙料人才培養機制，并打通行醫資格，讓藥師擁有醫師證，讓醫師擁有藥師證，或者合用一證，做到能醫者能藥，能藥者能醫，培養雙料型的醫師、藥師和高級人才。這不僅有利于中醫專業的發展，而且對于引導高級專家或者中醫師開辦門診、坐堂行醫也有積極的意義。 （作者孟長海單位系河南中醫藥大學）